Decàleg del comunicador eficaç

Desprès d'haver llegit el llibre "Com parlar bé en públic"  i realitzar un resum d'alguns dels capítols, a la sessió de COED ens vam dividir en 4 grups per començar a realitzar el nostres decàleg de com ha de ser un bon comunicador. A la sessió següent ho vam posar en comú amb la resta de companys per comparar els punts i augmentar la nostra llista.

 

Enllaç

El nostre decàleg

1. Ser positiu i confiar en un mateix per tal de controlar els nervis
2. Ser natural, espontani i adequar el volum de veu en cada moment
3. Tenir en copte la reacció del i modificar el discurs en la mesura del que es pugui
4. Discurs clar, precís i breu
5. Fer us de l'humor i de figures retòriques: Comparacions, exemples...
6. Bona posició del cos, gesticulació i mirada
7. Us dels mitjans audiovisuals, sense abusar
8. Elaborar un bon guio
9. Tenir en compte les 6 w
10. Us correcte de la llengua

El de la classe

1. Tenir clares les 4 preguntes bàsiques
2. Domini de la llengua
3. Posturisme i bona primera impressió
4. Retroalimentació del públic 
5. Ser natural, no memoritza el discurs (només les 10 primeres paraules)
6. Elaborar un guió
7. Domini del llenguatge no verbal 
8. Domini de la veu, la velocitat, el volum i la vocalització
9. Ser clar, precís, i breu
10. Estructurar el discurs
11. Utilitzar adequadament els mitjans audiovisuals 

Vídeo i educació

Després d'haver llegit i comentar a classe el llibre "Vídeos i educación" de l'autor Joan Ferrés

Podem dir que el més important és :

1. La preferència de la televiso sobre els pares segons uns estudis realitzats als nens. Això es deu a que la televisió està disponible en tot moment i els pares no. (pag 23)

2. L'aparició de:  

• Un nou home   -->  Tracte sobre la ment i la seva forma

Hemisferi dret	Hemisferi esquerra
reconeixement de formes	lectura, escriptura càlcul, lògica, llenguatge

• Una nova manera de coneixer

Som diferents a les generacions passades degut a l'aparició de noves       tecnologies, ja que s'han produït alteracions en la forma de pensar i la forma d'expressar-nos.

Per exemple:

Som diferents als nostres pares ja que som capaços de fer més coses alhora això es causat bàsicament per l'agenda apartada que em tingut des de petits amés de la familiarització am les noves tecnologies.

• Un nou missatge

Depenen del llenguatge ens expressarem de una forma o d'una altra 

Llenguatge matemàtic (2+2...)

Llenguatge oral  (tanca la llum sis plau)

Llenguatge gestual (tanca la porta guinyant el ull)

Llenguatge escrit (carta de lletra escrita)

Llenguatge audiovisual

A continuació hos posaré un parell de videos que vam visualitzar a l'aula.

Usos dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents

Aquest és el llibre que hem treballat a classe, tracta sobre els blocs.

En aquest llibre ens explica què és un bloc, les classes de blocs i les seves característiques, d'utilització de blocs en termes educatius i el paper del alumnes i els professors davant del bloc.

Hi ha un altre apartat en el que ens explica diverses experiències de professor envers els blocs, ens respon a les preguntes més freqüents i finalment els proporciona un seguit d'enllaços i eines per integrar-nos al món dels blocs.

O p i n i ó   p e r s o n a l

Crec que la lectura d'aquest llibre es molt interessant, ja que d'aquesta manera agafem confiança amb l'entorn que ens envolta avui dia, mes concretament el món del blocs.

Personalment puc dir que el fet haver de llegir aquet llibre m'ha ajudat a conèixer les eines que puc utilitzar i l'utilitat de cadascuna d'aquetes; sense oblidar el fet de que és molt important, avui dia, que tots els educador sàpiguen moure's còmodament per el mon de les noves tecnologies ja que d'aquesta manera podrem aconseguir que els alumnes s'interessin per allò que estan realitzant