Què són les RSS?

El format de les RSS, és un sistema per mantenir actualitzat el contingut web en una sola pàgina personal.

Gràcies als agregadors o lectors de fonts web es pot obtenir resums de tots els llocs que desitges des de l'escriptori del sistema operatiu , programes de correu electrònic o mitjançant de les aplicacions web que funcionen com agregadors. No es necessari obrir el navegador i visitar totes aquelles pàgines que t'interessin.

Alguns dels agregadors més importants són:

• GoogleREader
• Bloglines
• MyYahoo!

A continuació adjunto un vídeo explicatiu que vam veure a classe i em va semblar molt efectiu per entendre que són les RSS, per que serveixen i com podem utilitzar-les.

Qui ets tu?

La sessió d’avui ha sigut diferent ja que cadascun de nosaltres ha exposat el seu treball, Qui ets tu?

Aquest treball consistia en descriure a un company o una companya mitjançant aun escrit, una poesia, una cançó, etc; i a l’hora plasmar mitjançant en una fotografia com veiem nosaltres al company descrit.

A continuació hos adjuntaré la fotografía que vaig escollir i la descripció de la meva companya, Laura Carmona

Qui ets tu?

 Laura Carmona, un nom comú i un cognom  que potser no ho és tant. Si només ens quedem amb el nom, què podem dir d'ella? No massa, vaig pensar. Per aquest motiu vaig decidir plantejar algunes preguntes i a partir de les seves respostes realitzar un anàlisi de la persona que tenia al davant.

La Laura Carmona és una noia que, després d'haver parlat una estona amb ella, te n'adones que tu no has parlat gens. És absolutament increïble com una persona por parlar durant tanta estona seguida, sense parar per respirar ni un segon i no ofegar-se. Si estàs amb ella no pares de donar voltes d'aquí cap allà, hi ha gent que podria dir que és una persona molt nerviosa però això és perquè només han estat 5 minuts amb ella. És molt riallera, enèrgica i espontània, li agrada molt estar rodejada de gent al seu voltant i pateix si veu algú amb els ànims per terra, encara que és difícil tenir aquesta sensació quan ella està a prop ja que sempre té un somriure per regalar a tothom sense deixar de banda a ningú.

A partir del que he vist he pogut adonar-me que es una persona molt alegre, amb ganes de realitzar coses noves constantment, sense oblidar mai els seus amics i la seva família. Una de les coses que més li agrada és navegar i jo, personalment, me la imagino damunt del vaixell amb un somriure d'orella a orella parlant amb el mar, explicant-li tot allò que li passa pel cap.

No és gaire difícil conèixer-la si tens paciència i saps escoltar,escoltar molt. No perds res i es molt possible que guanyis una amiga per sempre, així que jo de tu, ja no deixaria passar més temps per conèixer a aquesta petita gran persona.

Els Blocs

Per començar a tenir un primer contacte amb els blocs vam veure un vídeo en el qual ens explicava, d'una manera molt visual, que son els blocs, les seves característiques, les seves possibilitats, etc. Per aquest motiu a continuació adjunto el vídeo.

Mitjançant aquest vídeo, els companys de classe i jo, hem aprés com crear un bolc, com realitzar publicacions i el la llibertat que te tot el mon per compartir amb la resta les seves idees i inquietuds.

En una altre publicació realitzaré el pas a pas per poder crear un blog a blogger.

La composició del text i la poesia

La classe d’avui l’hem començat amb la lectura del poema Tirallonga de monosíl·labs de Pere IV. 

Una vegada hem acabat de llegir el poema hem començat amb la matèria que tocava pel dia d’avui: Planificació, composició i revisió. 

Per a compondre un text hem de seguir un procés circular, mai lineal, per tant, aquests passos han d’estar present durant tota l’elaboració, tant al principi com al final.

Les etapes són tres:

L a   P l a n i f i c a c i ó

Fa referència a pensar sobre els objectius que volem aconseguir amb aquell text (divertir, informar, convèncer…). Pensat aquest motius hem de pensar el tipus de text que triarem que sigui més adient amb el que volem dir, ja sigui un text descriptiu, narratiu, explicatiu o argumentatiu.

Un punt molt important és pensar QUI? Rebrà la nostra informació, a qui va dirigit.

I per acabar tenir en compte l’estructura que ha de seguir i la seva extensió, mitjançant la recollida, la selecció i l’ordenació de la informació.

L a   R e d a c c i ó

És la transformació d’aquestes idees en un text ja sigui escrit o oral i d’una forma coherent, fent un bon ús de la llengua i dels signes de puntuació.

L a   R e v i s i ó

És un pas molt important per avaluar el text i canviar allò que no sigui correcte. A mesura que es va composant el text necessita una revisió contant, al contrari del que fem moltes vegades , una ullada al final, cosa que no s’ha de fer.

Per últim, vam tractar les tècniques per memoritzar un poema.

• Repetició molts cops.
• Ha de ser una poesia pensada per ser dita.
• Hi ha d'haver un componen d'efecte envers el poema. Si el poema no et transmet res, difícilment el recitaràs bé,

L a   p o e s i a   p e l s   n e n s

Cal saber que:

• Els nens estan dotats de pura creativitat i d’una lliure imaginació.
• Els hi encanta escoltar rodolins i ritmes.
• És important respectar, transmetre les emocions i sentir alguna cosa amb el que diem.
• És el propi llenguatge que connecta amb els nens mitjançant la rima.

"Un poema està realment memoritzat quan els llavis aconsegueixen tenir vida pròpia", és a dir que no hi ha cap entrebanc i l'aire passa de manera fluïda per a produir bé els sons. 

Vídeo i educació

Després d'haver llegit i comentar a classe el llibre "Vídeos i educación" de l'autor Joan Ferrés

Podem dir que el més important és :

1. La preferència de la televiso sobre els pares segons uns estudis realitzats als nens. Això es deu a que la televisió està disponible en tot moment i els pares no. (pag 23)

2. L'aparició de:  

• Un nou home   -->  Tracte sobre la ment i la seva forma

Hemisferi dret	Hemisferi esquerra
reconeixement de formes	lectura, escriptura càlcul, lògica, llenguatge

• Una nova manera de coneixer

Som diferents a les generacions passades degut a l'aparició de noves       tecnologies, ja que s'han produït alteracions en la forma de pensar i la forma d'expressar-nos.

Per exemple:

Som diferents als nostres pares ja que som capaços de fer més coses alhora això es causat bàsicament per l'agenda apartada que em tingut des de petits amés de la familiarització am les noves tecnologies.

• Un nou missatge

Depenen del llenguatge ens expressarem de una forma o d'una altra 

Llenguatge matemàtic (2+2...)

Llenguatge oral  (tanca la llum sis plau)

Llenguatge gestual (tanca la porta guinyant el ull)

Llenguatge escrit (carta de lletra escrita)

Llenguatge audiovisual

A continuació hos posaré un parell de videos que vam visualitzar a l'aula.

Power Point

Per treballar el Power Point ens van posar primer de tot un petit poema amb lletres blanques en un fons negre, a partí d'aquell moment vam comançar a parlar del avantatges i inconvenients de treballar amb aquest programa i com fer un bon ús d'aquest.

Avantatges:

• L'oient te una guia del que sesta dient a la pantalla
• Utilització de imatges il·lustratives
• Us de elements multimèdia
• Facilitat a l'hora de prendre apunts 

Inconvenients:

• Excés d'informació 
• Lectura de las diapositives
• Abús de colors, formes i elements multimèdia 
• Si no hi ha un bon sistema de progecció l'aula estarà a les foscque cosa que provocar un cansament en l'oien 

Idees de com utilitzar correctament:

• Crear uns enllaços de una diapositiva en una altre per exemple per formular preguntes i anar a la resposta
• Utilitzar el powerpoint com a pissarra, i construir-lo entre tots
• Si posem texts llarg es perquè  els oients ho llegeixin no nosaltres.
• Fer anàlisis d'algun text mitjançant el power point, exemple: d'un poema

Usos dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents

Aquest és el llibre que hem treballat a classe, tracta sobre els blocs.

En aquest llibre ens explica què és un bloc, les classes de blocs i les seves característiques, d'utilització de blocs en termes educatius i el paper del alumnes i els professors davant del bloc.

Hi ha un altre apartat en el que ens explica diverses experiències de professor envers els blocs, ens respon a les preguntes més freqüents i finalment els proporciona un seguit d'enllaços i eines per integrar-nos al món dels blocs.

O p i n i ó   p e r s o n a l

Crec que la lectura d'aquest llibre es molt interessant, ja que d'aquesta manera agafem confiança amb l'entorn que ens envolta avui dia, mes concretament el món del blocs.

Personalment puc dir que el fet haver de llegir aquet llibre m'ha ajudat a conèixer les eines que puc utilitzar i l'utilitat de cadascuna d'aquetes; sense oblidar el fet de que és molt important, avui dia, que tots els educador sàpiguen moure's còmodament per el mon de les noves tecnologies ja que d'aquesta manera podrem aconseguir que els alumnes s'interessin per allò que estan realitzant